豐富思政課“打開方式”教師創造性至關重要
□ 中國婦女報·中國女網評論員 韓亞聰 作為落實立德樹人根本任務關鍵課程的思政課,如何引導處于人生“拔節孕穗期”的青少年扣好人生第一粒扣子,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話,為廣大思政課教師指出了方向、提出了要求。 “辦好思想政治理論課關鍵在教師”,教師的積極性、主動性、創造性如何,決定了思政課有沒有打動學生的魅力。復旦大學教師陳果的思政課“神采飛揚、言之有物、溫暖豐富”,場場爆滿,她也被稱為“網紅”教師。學生“用腳投票”充分說明:辦好思政課,這樣的“網紅課”應該再多一些。 如今,“00后”都已進入大學,傳統的“板著面孔一成不變”的思政課已難以適應其思維方式和心理需求,思政課需要“活起來”。就像給學生送禮物,不僅要精美,還要時機恰當,思政課也應成為學生成長路上溫暖而實用的“禮物”。 因此,這就要求思政課老師不僅要有主導性,也要有親和力;不僅要能講指引人生方向的大道理,也要有治愈人心的小溫暖。 同時,在研究學生認知規律和接受特點的基礎上,要強化自己利用當下時興傳播方式、話語體系和互動方式的主動性和創造性。現在,“邊演邊講”“用視頻講”“請學生講”等有趣而實用的授課形式在許多思政課中出現,微電影、大數據等新事物也被引入課堂,這都源自思政課教師的“腦洞大開”。可以說,他們的每一次創新,都讓思政課多了一種“打開方式”,也多了一些“神采飛揚、言之有物、溫暖豐富”,這是思政課和思政課教師應有的樣子。 |
相關新聞
相關評論>>