□ 中國婦女報·中國女網記者 吳軍華 □ 李菁雯 2013年3月，福建省泉州市晉江市婦聯正式成立全省首個政府購買專業社工服務來支持的“兒童之家四點鐘學校”項目。4年過去，項目試點擴展增至20個，延伸至村、社、非公企業、市直機關等領域，形成了一套“兒童之家四點鐘學校”項目創建的“晉江模式”。 項目立足實際，充分挖掘各試點單位的資源優勢，打造每個試點的不可復制的特色樣板，實現需求最大化。發揮高校社工人才作用，積極與北京大學、廈門大學等省內外社會工作專業院校建立了督導合作關系和社會工作實踐教學共建關系；發揮社會各界志愿者作用，通過“社工引領義工”模式，定期提供志愿服務，充實項目服務內容；發揮本土社會資源作用，積極整合試點單位及周邊現有的青少年宮資源、學校資源、社區內退休老教師資源等為“四點鐘學校”的學員提供多樣化的課程培訓。 晉江市婦聯、社工機構、“四點鐘學校”試點單位在合作過程中互相磨合、共同成長、共同進步，探索最有效、最專業的兒童社會服務，建立了一套較完整的“兒童之家四點鐘學校”項目管理制度、規章及細則。 在市委、市政府的支持下，項目以政府購買公共服務的方式運作，“兒童之家四點鐘學校”項目納入2017年度晉江市為民辦實事項目，2017年起連續4年市財政撥付500萬元每年新建5個“四點鐘學校”。目前由政府購買的20個項目試點已全面開班。 結合晉江實際，以雙職工家庭特別是外來務工人員子女為主要服務對象，晉江市婦聯作為項目指導方，依托社區、企業、學校開展課業輔導、互動游戲、興趣培養、成長教育、親子關系調適等免費公共服務，逐步促進教育均衡發展、流動人口社會融合，同時也為外來務工人員在晉江務工的穩定性起到積極作用。 項目充分正視兒童反哺的力量，引導有能力的學員成為小小志愿者，把學習經驗貢獻給其他學員，支持和陪伴更多的“四點鐘學校”的學員成長，用回饋“四點鐘學校”的方式，實現“反哺價值”。通過服務實踐，協助學員在精神層面上偏重情感與態度，而在行為規范的制度層面呈現鏡面效果。 晉江市婦聯堅持每月對3～4個試點單位進行走訪，對走訪中發現的問題及時進行處理，促進項目順利發展；同時指定專人跟蹤項目進程，根據實際需要進行溝通協調。此外，還聘請了項目督導，定期為項目的開展提供專業支持和督導，提升服務水平。 晉江市“兒童之家四點鐘學校”項目的創建，不僅緩解了雙職工特別是外來務工人員對孩子的管理真空壓力，更是通過個案工作、小組工作、社區工作等方式，改善了兒童的成長環境，提升了兒童的自護能力，讓孩子們有一個安全、溫馨的“家”。 |
