在威海，有這樣一名特殊的女孩，在同齡人按部就班地進行著從幼兒園到小學再到中學的求學之路時，她卻在母親的精心安排下，從5歲就開始脫離了普通學校的教育生活，選擇了回歸傳統的教育模式——讀經。如今，年僅11歲的她已度過了近7年的讀經歲月，她的名字叫小瑞（化名）。
“棄學讀經”緣起一堂課
9月1日，在市區一處圖書閱覽場所，小瑞的母親馬女士給記者講述了女兒近7年的讀經歲月。
馬女士是大學學歷，原在新疆從事護士工作。她說，女兒從咿呀學語開始，就沒去過幼兒園，而是交由一位退休幼師進行幼兒早教。談及讓女兒“棄學讀經”的初衷，她說，2005年春，她隨指導老師學習心理咨詢課程，交流間，無意中聽到有關“國學教育”的內容，她對此很感興趣。于是，便從書店買來一套中文經典朗讀教材，里面一張名為《百年震撼》的光盤講述了“全球推廣讀經第一人”王財貴對教育制度和教育方式的反思，這讓馬女士產生了共鳴，并徹底愛上國學教育。“雖然我接受了10多年的學校教育，但我覺得自己的文化根底并不深。在接觸到國學后，我對人生的感悟有所加深，也收獲了快樂。”基于這樣的認識，馬女士毅然為女兒選擇了一條“棄學讀經”之路。那一年，小瑞5歲。
起初，小瑞的外公、外婆答應可以讓小瑞接觸經典誦讀，但并不贊同馬女士讓孩子“棄學讀經”的做法。眼看小瑞到了入學的年齡，面對父母的多番催促，2007年春，馬女士為了踐行自己的教育理念，毅然帶著女兒從新疆搬到老家威海，并向父母謊稱會把女兒送到普通學校讀書。幾年后，當小瑞的外公外婆得知真相時，他們發現小瑞的學習能力很強，乖巧懂事，便漸漸默許了馬女士的選擇。
北京“私塾”讀經兩年
來到威海時，在馬女士的幫助下，小瑞早已熟讀《論語》《詩經》《大學》《中庸》《周易》《黃帝內經》等國學經典，有的甚至能夠一字不差地背誦下來，而且讀書如癡，廢寢忘食。正因為如此，小瑞的閱讀量頗大，知識面很廣，許多沒有人教授過她的天文、地理、歷史知識等，她也通過看書無師自通。
2008年底，限于個人能力，馬女士無法再獨自教女兒讀經，遂將年僅8歲的小瑞送至北京蓮花書院就讀。在書院里，除了誦讀經典外，小瑞和其他孩子還學習珠心算、太極拳、書法等具有傳統特色的“課余技能”。
據馬女士介紹，蓮花書院還不定期為孩子們聘請教師講解數學知識，但與普通學校里的數學教育不同的是，書院的數學老師集中短短數日向孩子傳授海量的知識后，隨即離開，其后由孩子們自己去慢慢地復習、消化、理解。據馬女士講，小瑞每年在書院的花費約為3萬余元，雖比北京普通學校的教育經費略高，但若細算來，孩子在書院里還可以學習中國功夫、古典民樂、傳統書法等特長，她認為很值。
就這樣，小瑞在全日制“私塾”里一念就是兩年。
返學四個月后退學
今年初，11歲的小瑞從北京回到威海。兩個多月里，馬女士四處奔走，也沒能找到一位國學老師可以幫助小瑞繼續深造，而小瑞每天也只能“賦閑”在家。許多鄰居見此便不斷詢問小瑞為何不去上學。外界質疑令馬女士母女不堪其擾，無奈之下，3月中旬，馬女士只好將小瑞送進柴峰小學三年級3班試讀。
入校首日，學校便對小瑞進行了數學、語文及英語的入學考試，但小瑞交上來的三科試卷卻讓閱卷老師無從批閱——由于小瑞從未接觸過試卷，她不知道如何填空，更不知道答題。學校老師都埋怨馬女士耽誤了孩子太久，對小瑞是否具備應有的學習基礎持懷疑態度，小瑞也因此淚流滿面。經進一步測試發現，小瑞的語文水平尚可，但其他科目成績較差。為了讓小瑞能跟上同齡孩子的學習進度，老師建議馬女士為孩子報補習班彌補欠缺的知識，但馬女士并沒理會。
令人沒想到的是，小瑞的進步非常明顯，入校不足10天時間，就成為班里語文和英語的領讀。期末考試時，她的各科成績也均為優秀。對此，馬女士解釋說，女兒只是對普通學校的教育模式十分陌生，至于學習成績，她并不擔心，除讀經外，在小瑞4歲時，馬女士每天早上都為小瑞播放《仲夏夜之夢》等英文碟片，這為小瑞的英語學習打下基礎。然而，入校4個月，雖女兒早晚會定時讀經，但馬女士仍為其無法接受到全日制的國學教育而倍感焦慮。新學期開始，在朋友的幫助下，馬女士最終聯系到濟南一家書院，并為女兒辦理了退學手續。
重返“私塾”繼續讀經
當記者提及想與小瑞見面時，馬女士一口回絕。“讀經的孩子追求‘溫良恭儉讓’的傳統教育情境，我不愿意讓小瑞接觸媒體，更不愿意讓她認為，自己因接受特殊教育而成為大家關注的焦點。”馬女士解釋說。
面對小瑞的未來，馬女士并不迷惘。她說，在特殊教育背景下成長起來的小瑞，并非是個特殊的孩子，她和同齡孩子一樣會玩滑板、溜旱冰，性格開朗的她每換一處地方，都能在短時間內交到朋友。
曾教過小瑞的柴峰小學原三年級3班的班主任畢建偉老師說，小瑞入校之初，總喜歡獨來獨往，不太愿意與小朋友溝通、交流，為此他經常讓班長帶頭與小瑞進行互動，漸漸地，他發現小瑞其實是個性格開朗、尊敬師長的好學生。
“目前，國學人才極度短缺，我相信，孩子總會有用武之地。我不想為孩子設立一個發展框架，我只希望她能成為對社會有用的人。”馬女士很有信心地說。
9月13日，當記者再次與馬女士聯系后得知，中秋節上午，小瑞已在馬女士的陪同下，趕到濟南一家全日制“私塾”，繼續她的讀經之路。
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