徐英杰，湄洲灣職業技術學院心理健康教育專職老師，國家二級心理咨詢師。2008年調入湄洲灣職業技術學院后，先后擔任思想政治輔導員、心理健康教育專職教師等職。自來學院工作以后，他一直與學生打交道，默默無聞地用他所學的知識，為學生解除成人成才過程中的各種困惑，為學生健康成才護航。

潛心鉆研，提高專業素養

徐英杰老師常說：“心理學工作是我而立之年經過深思熟慮后選擇的，我一定要把這份工作做好。”為了他熱愛的心理學工作，他放棄了十幾年來穩定的工作和生活，選擇攻讀浙江寧波大學的心理學專業碩士；碩士研究生畢業后，他放棄了去日本大阪府立大學繼續深造的機會，無怨無悔地來到了湄洲灣職業技術學院，用他所積累的豐富知識和經驗，無私地為學生服務。為了自己熱愛的教育事業，為了自己所癡迷的心理健康教育工作，徐英杰老師在專業學習、專業探索的道路上不斷地前行——

他刻苦學習，利用寒暑假的時間積極參加《國家級心理咨詢員》的培訓，努力提高專業素養。福建醫科大學一位負責培訓的老師說，每年來參加培訓的人很多，可從來沒見過像徐老師這么“較真”的。經過努力，他通過了國家級的專業測試，獲得《國家級心理咨詢師二級》的資格證書。

他結合工作實踐經驗，發表了《高職學生網絡成癮的心理分析與干預研究》。他參與編寫了21世紀全國普通高等學校心理健康教育“十二五”規劃教材——《大學生心理健康教育導論》。他大量閱讀書籍，備下了大量的材料。課堂上，他總是充滿激情，旁征博引，生動幽默，他的課很受學生的歡迎。

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功夫不負有心人，幾年的辛勤付出，徐英杰老師先后獲得了“福建共青團關愛農民工子女志愿服務行動優秀志愿者”稱號、學院“優秀紅十字工作者”稱號、學院精神文明建設“先進個人”稱號、學院“優秀教育工作者”稱號等榮譽，他的工作和為人得到了各方面的支持和肯定。

關愛學生，為學生的心靈護航

徐英杰老師常說，一個合格的心理學工作者，應該是讓人信任的人。為了取得學生的信任，他堅持深入到學生當中，與學生無所不談，學生社區哪里有他在，哪里就有歡樂的笑聲。有人說他不正經，怎么能跟學生什么話都說?？伤贿@么認為，他說，為了讓學生對你敞開心扉，你也應該和他分享你的喜怒哀樂，這樣雙方才能建立互信的基礎。

2012年的春夏之交，一位同學因為各種原因產生了輕生的念頭，午夜一點多登上教學樓頂樓想輕生。接到電話后，徐老師立即趕到現場，面對危急情況，他勸退圍觀的同學，防止這位學生因現場氣氛加速過激行為。他一邊耐心地傾聽這位同學的情感宣泄，一邊做勸導工作。在他的苦口勸說下，這位同學終于打消了輕生的念頭。事后，他多次找這位同學談心，幫他走出了心理的陰影，順利地完成了學業，并順利就業。這位同學畢業后，現在是一家企業的一名主管。他經?；匦？赐炖蠋?，掛在嘴邊的一句話就是：“如果沒有徐老師，就沒有我的今天?！?/p>

作為學生的貼心人，徐老師的辦公室可謂“賓客盈門”，去求助的已經不僅僅是心理的困惑問題了，還有學習上的、生活上的、情感上的，甚至還有學生因為父母感情不和而求助的……面對學生各種各樣的問題，他總是熱情解答?？吹綄W生帶著問題而來、帶著笑容而去，他打心里感到高興。做學生的貼心人，為學生的心靈護航，日復一日年復一年，看似平凡的崗位，記載了徐老師不平凡的工作成績。

潛移默化，潤物細無聲

為了把心理健康教育工作普及到校園的每個角落，徐英杰老師全身心投入到工作之中。雖然他的家離學校不遠，可節假日我們總能在校園里看到他忙忙碌碌的身影——

他推出“新生心理健康月”，每年組織新生入學心理健康普查，建立新生心理健康檔案；加強新生適應心理的宣傳教育活動，普及心理健康知識，在學生中形成了“有心理困惑找徐老師”的意識。

每年，他都要組織心理健康征文活動，讓學生有個放飛心靈、抒發心意的天地；組織形式多樣的“5.25心理健康周”宣傳教育活動，通過趣味盎然的活動帶給學生深刻的體會，潛移默化中影響了學生的思維方式。

他主筆的校內報刊——《心?！?，總能根據不同時期學生不同的心理特點，有的放矢地進行積極引導，讓學生在閱讀的時候受益匪淺。

他每年都要舉辦幾場講座，邀請校外專家對學生進行宣傳教育，并邀請學生參與互動，用活生生的例子進行生動有力的教育。他還積極配合學院團委等部門，組織心理健康協會走進社區、走進兒童福利院、走進SOS兒童村，把心理健康知識帶出校園，走進社會，服務社會。

徐英杰老師，一位普普通通的共產黨員，他堅定人生追求，用慈父般的關愛，關愛著學生，默默無聞地為學生的健康成才護航。徜徉在愛的海洋里，他體驗著人生的快樂，分享著果實的芬芳。