王金火，于1994年參加工作，曾在中學擔任過班主任、英語教研組長、團總支副書記、政教處副主任、總務處代主任、黨支部宣委、副校長，被評為南安市“優秀教師”、南安市“文明市民”、泉州市英語學科中學骨干教師。2009年調入泉州醫高專黨政辦工作，2011年通過競崗擔任藥學系副主任，分管學生工作。4年來，他先后被評為校級“優秀教育工作者”、泉州市教育系統“優秀共產黨員”。在19年的教書育人工作中，他既重視實踐育人又重視理論探索，先后在省市級刊物和高校的學報發表了15篇教育教學論文，并一直用心追求著他的“教師夢”，努力讓每位學生都能健康成長成才，享受成長的快樂！

心系學生，勤于育人

勤奮工作、盡職盡責，這是與他工作過的同事對他的普遍印象。擔任藥學系副主任后，他立即將自己的手機號碼向全系近1500位師生公布，并始終保持24小時開機。近3年來，不論刮風下雨、三更半夜或節假日，只要同學或輔導員有反映學生遇到突發事件、緊急情況或特殊困難，他都會盡可能在第一時間趕到現場，及時妥善處理。這雖然占用了他許多寶貴的休息時間，甚至干擾了家人的正常作息，但他從來無怨無悔，為維護校園的安全與穩定付出很大心血，發揮了黨員應有的先鋒模范作用，他也因此贏得了學生們的尊敬和同事的認可。

循循善誘，樂于育人

在學生眼中，王金火是一位有愛心、有耐心、講道理能讓人信服的好老師。系里的輔導員有時遇到個別“問題學生”感到棘手時，總會把問題反映給他，他總是樂于接納這些“問題學生”，把他們視為自己的家人，通過耐心引導、循循善誘，最終大多數所謂的“問題學生”都走出了困境。

2011年某一天上午，一位輔導員反映她班上有位女同學連續一兩周三更半夜起床做事、走動，影響了大家的休息，舍友和輔導員多次勸說都不見效，更讓人擔憂的是，該女生前一個晚上夜間還坐到宿舍外四樓的陽臺上，不知在想什么。得知這一情況后，當天上午放學后他馬上把這位同學請到辦公室，關心地詢問她班級的近況、食堂飯菜的質量、宿舍的住宿條件等等，通過拉家常的方式然后慢慢引導，最終她說出了不想讓同學們知道的事情：她的父親生病住院，病情不太好，還具有傳染性，而她的家庭經濟又非常困難，自己也無法回去照顧父親，因此晚上常常煩躁失眠。得知她的情況后，他及時安慰了這位同學，并盡力幫助她解決了一些經濟上的困難。最后，這位女生回歸到正常狀態，安心地學習和生活。此類對學生無微不至的關懷之事在王金火身上不勝枚舉。

執著探索，聚力育人

人才培養需要匯集各方力量，需要創設有利條件。在擔任藥學系副主任期間，他積極推動校企合作、校際交流、校園文化活動、師生網絡互動，并不斷加強和改進大學生思想政治教育，全面提高學生綜合素質。3年來，在校領導的支持下，他積極聯系，請來8位臺灣高校藥學及相關學科的博士到藥學系上課、開講座、探討科研合作，深受師生們歡迎。2013年3月，福建電視臺和泉州電視臺都曾報道過該合作項目。他還經常深入校外教學基地——東南醫藥教學班和福建太平洋制藥教學班，定期了解分布在全省各地的實習生，關注學生的思想、學習和生活情況，既加強過程性管理，又努力為他們解決各種困難，創造更多更好的實踐學習機會。3年來，藥學系有20位學生在省級各種技能比賽中取得優異成績，其中10位在國家級比賽中分別獲得二、三等獎。此外，他還經常利用周末帶著由藥學系師生組成的“安全用藥、合理用藥”義務宣傳隊到農村和社區開展義務宣傳，每到一處都受到當地群眾的歡迎，師生們也因此很有成就感。2013年5月，藥學系2011級學生邱裕權還被評選為全省唯一的“第六批國家級青少年愛心大使”。

對于一位攀登者來說，山永遠是矮的！在教育戰線上，王金火是一位“捧著一顆愛心來”的教育工作者，也是一位“不畏浮云遮望眼”的登山人。相信他一定會不斷超越自我，為實現“教育夢”、“中國夢”而不懈努力！?