??? 懷著一個 “教師夢”，10年來他辛勤耕耘，勇挑重擔，銳意創新，始終走在教學一線的前端，學生的成才成長是他最大的快樂。他努力實踐著自己人生的諾言，實現了一名青年教師的蛻變。

??? 福建工程學院數理系副主任張積林參加工作以來，一直站在教學前線，任勞任怨地在自己的工作崗位默默地奉獻、勤地耕耘。先后榮獲2011年福建省高校優秀共產黨員、2012年福建省五四青年獎章獲得者 、2013年美國大學生數學建模競賽一等獎指導教師等榮譽及獎項。

?? “教師夢”是他執著向前的動力

??? 1995年他考入福建師范大學，在這座培養“人類靈魂的工程師”的搖籃里接受了7年從本科到碩士的系統教育，樹立了做一名人民教師的理想，然而要做一名人民教師，他深知自己離“學高為師、行正為范”這個標準還有很大的差距。因此，在2004年，為了充實知識，開闊視野，他考取了北京科技大學攻讀博士學位，同一年10月他的女兒出生，為了自己熱愛的講臺，他只回家兩天就匆匆忙忙回到學校，在辛勤工作的同時努力學習以期盡早完成學業， 2007年12月，他以優異成績獲得博士學位。

?? 回到學校后，他承擔了專業課《金融數學》的教學，面對教材不熟、經驗不足等多種困難，他沒有膽怯。為使自己在教學上盡快成熟起來，如饑似渴地鉆研業務，苦練基本功，利用寒暑假和課余時間，購買同一課程的多種版本教材，認真研讀教材，仔細鉆研教學大綱等指導性文件。此外，為了進一步擴充專業知識，開闊視野，了解課程知識的最新進展，增加課堂知識的新鮮度，他堅持每天閱讀了解金融經濟數據等相關信息；不斷向本教研室的老教師請教，疑難問題多與同組教師討論，博收眾家之長，提高自身教學水平；細心研究學生提問及作業情況，全面了解學生的學習難點和存在的問題，努力使自己的教學做到有的放矢。

?? 銳意創新，不斷提高教學成效

?? 身為教育一線的工作者，他在教育教學工作中，利用各種機會和平臺，積極參加學習和培訓，不斷提高個人理論素質和思想修養。為了能較大限度地激發學生學習的興趣，提高學習成績，他花了大量的時間和精力，查閱相關教材、文獻等資料補充課堂教學內容，并積極探索新的課堂教學方法和考試考核方式的改革。教學效果良好，獲得校督導和學生的一致好評。數理系2005級畢業生在畢業一年后的教師節專程回校送他一張賀卡，上面寫著：“敬愛的張老師：很想再聽您講一堂課，您講課時總是神采奕奕，精神抖擻，而且把外面世界帶進了課堂，您總有那么多新點子、新方法來吸引我們的眼球，您是我們系最有激情的老師，我們欣賞且敬重您！”

?? 他深知教學、科研是“一張皮”，在完成教學任務的同時，他積極投身科研，近幾年來在國內外學術刊物發表論文20余篇，其中國際三大檢索7篇，在國家自然科學基金委管理科學部重點期刊上發表論文1篇，出版專著1部、教材2本（副主編）；主持省自然科學基金1項，省軟科學項目1項，省社科項目1項，省重點教研課題1項，橫向課題1項；申請軟件著作權1項。

?? 學生成長成才是最大的愿望

?? 以生為本，一切為了學生。針對新建本科院校的特點及學校的工科背景，他以課堂教學為平臺，不斷培養學生的創新能力和實踐能力。他讓學生當“老師”，讓學生自己制作與課堂內容相關的PPT到課堂上講解，既鍛煉了學生的實踐能力，又鍛煉了學生的團隊合作精神，同時還加深了對所學知識的了解和掌握。他多次鼓勵學生參加專業競賽，在實踐中培養動手能力和思考能力，帶隊并指導學生參加2013年美國大學生數學建模競賽就是其中事跡之一。美國大學生數學建模競賽每年都是在春節前兩天進行，為了動員同學們積極參與，他耐心地勸說每位同學克服困難，參加競賽，犧牲寒假與家人團聚的機會在學校為同學們輔導競賽的知識及軟件培訓，還要做一些英語的強化訓練。比賽期間他白天和晚上都與參賽的同學在一起，進行精心的指導。功夫不負有心人，在他的努力和幫助下，福建工程學院首次參加該賽事就獲得了一等獎，更加激發了學生學以致用的熱情。

?? 不僅如此，他還非常關注學生的就業。他經常說：“學生是一個家庭的未來，讓學生順利就業是我們的責任。”他每年都積極與企業聯系，拓寬就業渠道，并多次主動為學生開設考研講座，以自己的考研經歷為學生講解考研的準備、學校和專業的選擇、考研復習計劃的制定等，并適時地給與鼓勵和指導。他的點滴奉獻，同學們都看在眼里，記在心里，同學們都為這樣一位好老師而驕傲。

?? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是張積林同志作為一名共產黨員對生命價值的追求；“奉獻不言苦，追求無止境”，是他的人生格言，愛在教育，樂在奉獻，他將一直這么堅持下去。