?? 他深知教學、科研是“一張皮”，在完成教學任務的同時，他積極投身科研，近幾年來在國內外學術刊物發表論文20余篇，其中國際三大檢索7篇，在國家自然科學基金委管理科學部重點期刊上發表論文1篇，出版專著1部、教材2本（副主編）；主持省自然科學基金1項，省軟科學項目1項，省社科項目1項，省重點教研課題1項，橫向課題1項；申請軟件著作權1項。

?? 學生成長成才是最大的愿望

?? 以生為本，一切為了學生。針對新建本科院校的特點及學校的工科背景，他以課堂教學為平臺，不斷培養學生的創新能力和實踐能力。他讓學生當“老師”，讓學生自己制作與課堂內容相關的PPT到課堂上講解，既鍛煉了學生的實踐能力，又鍛煉了學生的團隊合作精神，同時還加深了對所學知識的了解和掌握。他多次鼓勵學生參加專業競賽，在實踐中培養動手能力和思考能力，帶隊并指導學生參加2013年美國大學生數學建模競賽就是其中事跡之一。美國大學生數學建模競賽每年都是在春節前兩天進行，為了動員同學們積極參與，他耐心地勸說每位同學克服困難，參加競賽，犧牲寒假與家人團聚的機會在學校為同學們輔導競賽的知識及軟件培訓，還要做一些英語的強化訓練。比賽期間他白天和晚上都與參賽的同學在一起，進行精心的指導。功夫不負有心人，在他的努力和幫助下，福建工程學院首次參加該賽事就獲得了一等獎，更加激發了學生學以致用的熱情。

?? 不僅如此，他還非常關注學生的就業。他經常說：“學生是一個家庭的未來，讓學生順利就業是我們的責任?！彼磕甓挤e極與企業聯系，拓寬就業渠道，并多次主動為學生開設考研講座，以自己的考研經歷為學生講解考研的準備、學校和專業的選擇、考研復習計劃的制定等，并適時地給與鼓勵和指導。他的點滴奉獻，同學們都看在眼里，記在心里，同學們都為這樣一位好老師而驕傲。

?? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是張積林同志作為一名共產黨員對生命價值的追求；“奉獻不言苦，追求無止境”，是他的人生格言，愛在教育，樂在奉獻，他將一直這么堅持下去。