??? 懷著一個 “教師夢”，10年來他辛勤耕耘，勇挑重擔，銳意創新，始終走在教學一線的前端，學生的成才成長是他最大的快樂。他努力實踐著自己人生的諾言，實現了一名青年教師的蛻變。

??? 福建工程學院數理系副主任張積林參加工作以來，一直站在教學前線，任勞任怨地在自己的工作崗位默默地奉獻、勤地耕耘。先后榮獲2011年福建省高校優秀共產黨員、2012年福建省五四青年獎章獲得者 、2013年美國大學生數學建模競賽一等獎指導教師等榮譽及獎項。

?? “教師夢”是他執著向前的動力

??? 1995年他考入福建師范大學，在這座培養“人類靈魂的工程師”的搖籃里接受了7年從本科到碩士的系統教育，樹立了做一名人民教師的理想，然而要做一名人民教師，他深知自己離“學高為師、行正為范”這個標準還有很大的差距。因此，在2004年，為了充實知識，開闊視野，他考取了北京科技大學攻讀博士學位，同一年10月他的女兒出生，為了自己熱愛的講臺，他只回家兩天就匆匆忙忙回到學校，在辛勤工作的同時努力學習以期盡早完成學業， 2007年12月，他以優異成績獲得博士學位。

?? 回到學校后，他承擔了專業課《金融數學》的教學，面對教材不熟、經驗不足等多種困難，他沒有膽怯。為使自己在教學上盡快成熟起來，如饑似渴地鉆研業務，苦練基本功，利用寒暑假和課余時間，購買同一課程的多種版本教材，認真研讀教材，仔細鉆研教學大綱等指導性文件。此外，為了進一步擴充專業知識，開闊視野，了解課程知識的最新進展，增加課堂知識的新鮮度，他堅持每天閱讀了解金融經濟數據等相關信息；不斷向本教研室的老教師請教，疑難問題多與同組教師討論，博收眾家之長，提高自身教學水平；細心研究學生提問及作業情況，全面了解學生的學習難點和存在的問題，努力使自己的教學做到有的放矢。

?? 銳意創新，不斷提高教學成效

?? 身為教育一線的工作者，他在教育教學工作中，利用各種機會和平臺，積極參加學習和培訓，不斷提高個人理論素質和思想修養。為了能較大限度地激發學生學習的興趣，提高學習成績，他花了大量的時間和精力，查閱相關教材、文獻等資料補充課堂教學內容，并積極探索新的課堂教學方法和考試考核方式的改革。教學效果良好，獲得校督導和學生的一致好評。數理系2005級畢業生在畢業一年后的教師節專程回校送他一張賀卡，上面寫著：“敬愛的張老師：很想再聽您講一堂課，您講課時總是神采奕奕，精神抖擻，而且把外面世界帶進了課堂，您總有那么多新點子、新方法來吸引我們的眼球，您是我們系最有激情的老師，我們欣賞且敬重您！”