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輕視母語教育并不是一個孤立的現象。最近，有人在網上質疑號稱權威的CSSCI期刊目錄，認為這個國內各高校科研考核與職稱評定的“硬標準”，存在嚴重歧視本國語言學研究與教育的傾向。“CSSCI語言類刊物的排序，排在前五名的刊物，外語專業占了三種。前十名中，外語與語言教學類占了八種。”這更加反映了，當前漢語教育受排擠、遭冷落的現狀。

由此不難看出，六高校不考語文錯不在自主招生，問題在于國內高校本就普遍輕視、忽略漢語教育。說起來，這又是漢語文化在近代發展中處于弱勢，遭遇西方文化不斷打壓，進而國人喪失文化自我認同感的一個結果。近年來，雖說傳統文化日漸受到重視，卻仍未能從根本上扭轉漢語教育的積弱局面。

回想起，某大學校長居然把“賡續”硬生生弄成了“脊續”，所謂“重振國學”的口號委實令人發噱。無怪乎學貫中西的陸谷孫教授一再要求學生熱愛母語：“在學好英語的同時，一定要把漢語作為維系民族精魂的紐帶。”是啊，母語凋零，談何人才培養？