孩子與太爺爺聊過(guò)去的故事。 學(xué)校供圖

孩子送爺爺喜歡的花。 學(xué)校供圖

東南網(wǎng)10月18日訊（本網(wǎng)記者 施遠(yuǎn)圻）史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)巨制《長(zhǎng)津湖》自上映以來(lái)，便引發(fā)全民共情，上到抗美援朝老兵、下到少先隊(duì)員都紛紛走入影院觀影，形成一場(chǎng)全國(guó)范圍的“長(zhǎng)津湖效應(yīng)”，不少人還通過(guò)各種形式向老英雄們致敬。在泉州，有這么一群少先隊(duì)員，觀影后便開(kāi)啟了尋找身邊的“長(zhǎng)津湖”故事。

他們來(lái)自泉州市通政中心小學(xué)，“看完電影師生們都非常感動(dòng)，有的孩子還曬出自己祖輩參加抗美援朝時(shí)留下的功勛章、老照片，于是學(xué)校便決定開(kāi)展‘我和我的祖輩——尋找身邊的《長(zhǎng)津湖》’活動(dòng)。”該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)曾鳳蓉介紹道，由學(xué)生尋找并采訪家中參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的祖輩，用視頻、文字記錄相關(guān)故事。

開(kāi)啟“訪談”模式 聽(tīng)長(zhǎng)輩講過(guò)去的故事

“以前太爺爺在女兒的眼里是個(gè)慈祥的老人家，現(xiàn)在他是女兒眼中的英雄。”學(xué)生家長(zhǎng)許女士告訴記者，國(guó)慶節(jié)期間，女兒許梓妍與太爺爺一起觀看電影《長(zhǎng)津湖》，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)電影，讓女兒對(duì)中國(guó)人民志愿軍心生敬意，也讓參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的太爺爺回憶起過(guò)往很多事。

回到家后，許女士告訴女兒太爺爺曾是參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名戰(zhàn)士，這讓許梓妍肅然起敬，與弟弟纏著太爺爺講過(guò)去的故事。年僅10歲的許梓妍第一次看到太爺爺珍藏已久的功勛章和老照片，從老照片中她還認(rèn)識(shí)了太爺爺?shù)膽?zhàn)友們。

“太爺爺告訴我參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，條件非常艱苦，面對(duì)美軍的飛機(jī)、大炮，戰(zhàn)士們沒(méi)有退縮，拿著手雷步槍義無(wú)反顧地往前沖。”許梓妍說(shuō)，太爺爺他們?yōu)榱俗鎳?guó)不畏生死、勇敢向前，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，將來(lái)為國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)，做一名合格的接班人。

三年級(jí)學(xué)生林書(shū)慧聽(tīng)完?duì)敔數(shù)氖论E后，則為爺爺精心挑選一束花，并在賀卡上寫(xiě)下“祝爺爺：幸福快樂(lè)！身體健康！”的祝福語(yǔ)。看到爺爺年輕時(shí)候的照片，她覺(jué)得身穿軍裝的爺爺非常帥，與同學(xué)們提到爺爺時(shí)，害羞的林書(shū)慧臉上也難掩自豪。

黨支部將牽頭再整理 留住歷史故事

作文、視頻、翻拍的老照片……活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)生們陸續(xù)提交自己采訪、搜集所得。考慮到不少學(xué)生家中沒(méi)有參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄，無(wú)法親身參與到活動(dòng)中，學(xué)校還將部分學(xué)生上交的作品編輯成文，在學(xué)校官方微信公眾號(hào)推送，并組織相關(guān)學(xué)生在主題班隊(duì)課上分享。

“我的外公參加抗戰(zhàn)時(shí)，因子彈從耳朵從左耳穿過(guò)，導(dǎo)致左耳失聰。”五年級(jí)學(xué)生高陳皓與同學(xué)們分享自己外公光輝的過(guò)去時(shí)，讓他感覺(jué)非常自豪，同學(xué)們也都聽(tīng)得很認(rèn)真。伴隨著活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校不少老師也主動(dòng)分享自己父輩、祖輩參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，尋找身邊的“長(zhǎng)津湖”故事成為全校師生都在做的一件事。

“通過(guò)學(xué)生們提交的作品，我們能看到他們對(duì)老英雄們滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意，給老師們不少驚喜。但我們也發(fā)現(xiàn)他們所提交的作品，缺少細(xì)節(jié)、不夠生動(dòng)，無(wú)法還原祖輩參加戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，這樣非常可惜。”曾鳳蓉說(shuō)道。

接下去，該校黨支部將組織黨員教師走入學(xué)生、教師家中，采訪老英雄或英雄遺屬，將每位受訪者的口述文字、音視頻進(jìn)行整理，將歷史故事留下來(lái)，并編纂成校內(nèi)讀物，供學(xué)校師生閱讀，銘記歷史。