做踐行“三嚴三實”的好干部

——在全市“三嚴三實”專題黨課上的講話

中共南平市委書記 莊稼漢

一、深刻理解“三嚴三實”的豐富內涵與重大意義

習總書記關于“三嚴三實”的重要論述，內涵豐富、精辟深刻，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“嚴”是內在要求、基本準則，“實”是行為取向、具體的落腳點。“三嚴三實”涵蓋了修身用權律己、謀事創業做人多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，豐富和發展了管黨治黨的思想理論，彰顯了共產黨人的價值追求和政治品格，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

當前，南平正處于加快發展的關鍵時期，各項工作任務很繁重、很艱巨，需要的就是“三嚴三實”的品格和作風。比如，應對經濟下行壓力，幫助企業渡過難關，需要我們想實招、出實策，點對點、實打實地幫扶企業。比如，項目是我們發展的后勁和支撐，如何抓牢抓實項目建設，促進項目真正落地，把“嘴上項目”轉化為“地上項目”，需要我們下實功、求實效。比如，面對征遷難、融資難等問題，也需要我們逐項梳理研究，采取針對性的措施加以解決。只有以“嚴”的工作要求，以“實”的工作作風，層層傳導責任壓力，層層抓好具體落實，才能攻堅克難，有效推動工作，完成既定目標任務。

二、清醒認識我市干部隊伍中存在的“不嚴不實”問題

1. 對照嚴以修身的要求：有的干部理想信念不夠堅定，執行政治紀律和政治規矩不夠嚴格；有的干部沒有正確對待組織，不比貢獻比待遇，這“山”看著那“山”高，在一個崗位待長了、干久了，就想挪一挪、動一動，跟組織談條件、講價錢；有的干部群眾觀念淡薄，在領導崗位、機關單位時間長了，疏遠了群眾，有的不懂群眾語言，和群眾說不上話。

2. 對照嚴以用權的要求：一是執行民主集中制不夠到位。有的喜歡把權力抓在手上，不論大事小事都自己說了算，集體領導、分工負責的原則沒有得到切實貫徹。二是以權謀私、公器私用。有的把權力當成利己的工具，利用職務之便搞權錢交易，插手工程建設、土地出讓等。三是權力行使不當。一些職能部門的干部搞選擇性辦事、選擇性執法；有的優親厚友，公事私辦、以情代法。

3. 對照嚴以律己的要求：一是底線紅線守得不嚴。個別黨員干部沒有嚴格遵守黨規黨紀和廉政準則，至今仍心存僥幸。二是小事小節把得不嚴。有的干部認為很多事都是小事，無傷大雅、無妨大礙，對自己沒有時刻自重、自省、自警、自勵。三是身邊的人管得不嚴。有的干部對配偶、子女和身邊工作人員沒有嚴格要求，支持和庇護身邊人非法謀利，搞利益輸送。

4. 對照謀事要實的要求：一是思想不夠解放。比如，謀劃項目思路不夠開拓，點子辦法不多，不善于從上級政策、重大規劃、投資導向中去尋找空間。二是學習不夠主動。有的對本職工作不懂行、不在行、不內行，對本地本部門的重點工作、主要矛盾不調研、不思考，抓不住重點、找不到突破口；有的思想停留在過去，不善于學習新事物，比如，工業4.0、中國制造2025、“互聯網+”等新知識，都要主動學習。三是工作謀劃不深。一些政策研究不深不透，上級有很多政策可爭取可對接的，但沒有用好用足；有的地方搞項目策劃，可行性研究不夠，策劃出來的項目難以推進實施。

5. 對照創業要實的要求：一是擔當不足、為官不為。有的借口管得嚴了、約束多了，該抓的事不抓，該管的事不管，只要不出事，寧可不干事；有的只想當“太平官”，寧愿少辦事，不愿多擔責，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”；有的服務群眾、服務企業不積極、不主動、不自覺、不到位。實際上，不作為也是一種十分可怕的“軟腐敗”。二是抓得不細、抓得不實。有的抓工作蜻蜓點水、浮在面上，沒有真正沉下去，一竿子插到底，不深入、不具體、不扎實；有的即使下去了，但了解情況不夠、研究問題不夠、協調推動不夠，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。比如，有的工作問起來都在抓，但具體進展如何、存在哪些問題、有什么辦法解決，就說不出個所以然，導致遲遲看不到成效。在解決信訪問題上，有的領導不細致過問，不認真研究，問題長期得不到解決，以致出現重復上訪、越級上訪。最近市委對三個信訪事件啟動追責機制，目的就是要分清責任、促進問題解決。三是拼勁不足、韌勁不強。有的對部署的工作不是馬上辦、立即辦；有的工作標準不高，只求過得去、不求過得硬；有的缺乏“釘釘子”精神，在解決一些難點問題上，沒有一抓到底的實勁韌勁，遲遲難以突破。比如，征地拆遷問題，有不少的項目還在等地，影響了建設進度。對還在等地的項目，相關職能部門要抓緊梳理出項目清單，市“兩辦”跟進督辦，年底尚未開工的，當地主要領導要向市委作出說明。

6. 對照做人要實的要求：有的熱衷于做表面文章，抓工作重形式不重內容、不看效果。有的奉行庸俗哲學，習慣做“老好人”，只栽花不栽刺，搞一團和氣，對干部存在的不足不敢大膽批評，你好我好工作就一定不會好，肯定會耽誤發展、貽誤事業。“一把手”如果有這種思想就更加要不得。有的為人不夠坦誠，對組織不講實話，不如實報告個人重要事項。

上述這些問題和現象，有的是少數人存在的問題，有的在一定范圍內還不同程度存在，我們要通過開展“三嚴三實”專題教育，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，真正以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。