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　　 前不久，中國人民大學副教授陳偉在博客中發文質疑高校學生會，認為學生會“早已成為高校的藏污納垢之地。>>>詳細 此言一出，引發社會對學生會的質疑和反思。近日，童話大王鄭淵潔發微博稱小學班干部制度是在培養“漢奸”，鼓勵學生為強權效力和告密，讓這口輿論大鍋更為沸騰。[>>>詳細]
    “學生官場”這一飽受爭議的話題就這樣再次闖到了我們面前，學生為何愛“當官”？我們又該如何看待和應對學生們的“謀官時代”？
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功利主義已經入侵校園
中小學生“追官記”
　　 舉行公開競選班干部的中小學越來越多，為了如愿當上學生干部，一些參加競選的學生使出渾身解數，拍寫真、做海報、拉選票……為競選增加影響力，出錢出力“拉票”，甚至還用上了DV，拍攝宣傳片競選。學校布置的演講稿和才藝表演等，最終大部分成了家長代勞。這是近兩年班干部競選季節很普遍的一個場景。>>>詳細
大學生花5000元打點當上學生會干部
　　 濟南某高校大學生小王，為能當上學生會干部，在“高人”指點下，花5000元四處打點：首先投其所好向管理學生工作的主要領導送去了一盆花，這盆花價值近千元；對于管理學生工作的其他老師，小王又送上了購物卡打點。同時，他還訂下學校周邊的飯店，請老師和上一屆學生會的“元老”分別大吃了一頓。這一圈兒忙活下來，最終如愿以償地在院學生會任職。>>>詳細
[延伸閱讀：小學生為當班長搞賄選]
當不上干部也不忘“送禮賄賂”
　　 有媒體曾進行調查，在180名接受調查的一年級小學生中，想要當班干部的學生占到89.5%。而其中明確表示自己不想當班干部的還不足1%，想當班長的學生高達七成。即使當不上班干部，也不能忘了巴結之。一位河北石家莊的小學生在接受采訪時說，送給班長和副班長的禮物是不一樣的，而給科代表的禮物和班長副班長也不相同。>>>詳細
學生會的確是個五臟俱全的小社會
　　 從大一起，擔任學生會干部的小張就逐漸明白，不要和自己的上級唱反調，因為即使說了，他也不會采納，還會對你有看法，最好是完全服從；有事想找老師商量，最好先通過主管的上一級干部，不要越級匯報，不然他會覺得你不把他放在眼里；不要得罪與老師關系親密的干部，不要顯得很有想法，鋒芒畢露，這一系列都讓小張覺得，學生會是一個五臟俱全的小社會。>>>詳細
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學子為何熱衷當“官”？
僅僅是為了鍛煉工作能力？
　　 不可否認，學生在當干部服務同學的過程中，可以鍛煉能力，提高素養，增強自信心，展示個性和才華。然而，有媒體調查稱，對于為何想當班干部，小學生列舉的原因有很多，其中有近兩成學生當班干部是”想和老師套近乎”，有近半數的學生認為，當班干部是想為班集體做貢獻，只有不到7%的學生想到在當班干部的過程中能夠鍛煉提升自己。>>>詳細
額外機會：保研、獎學金、好工作！
　　 如果某個在校大學生在學生會擔當一定的職務，評優、評“三好”和入黨時都會有優勢，有了這些榮譽，在評選獎學金時會為自己加分。另外，因為就業壓力大，許多單位在同等條件下更青睞學生干部，這讓不少大學生想盡方法期望能在學生會擔任一定職務，增加自己的就業砝碼。包括在小學，學生干部在升學考時成為加分優惠的最大贏家。>>>詳細
權力意識讓人人爭當“官”
　　 班干部相比普通學生而言，擁有一定的管理權和懲罰權，有時就是老師的代理人，能夠在某些方面頤指氣使，對學生很有誘惑力，可以說是學生“權力意識”的第一次啟蒙。正因為看到了當班干部可以獲得的種種權力，多數孩子對班里最大的“官”——班長最為向往，而對“班干部”的具體職務則會挑肥揀瘦。>>>詳細
    一些大學也曾經揭露，學生會干部在校內可算是“特權階級”，因此學生們“前仆后繼”地擠入學生會。最“經典”的是，就連飯堂等校內學生服務機構也會有意“討好”學生會。>>>詳細
另外，當干部更容易得到老師家長認同
　　 媒體調查顯示，老師和家長的態度影響孩子的想法。有86%的學生表示，家長希望自己成為班干部。是否愿意擔任班干部的選項中，因為父母期望和老師喜歡的理由排在第二位，占了五分之一。>>>詳細
    中國父母自古就有“望子成龍”的心態。大部分家長認為，能夠當干部是優秀的表現，不僅可以鍛煉能力，還能被老師重視。假如子女在學校當了個一官半職，父母會夸獎孩子有“出息”，還會對其進行獎勵。這些“功利化”的思想就這樣潛移默化地影響孩子的價值觀，為孩子爭當干部的欲望產生了誘導作用。>>>詳細
其根源在于 “官本位”文化的影響
　　 官癮是一種流行病，它起源于成年人，蔓延到學子身上。校園“官臭滿身”，并不能過多的責怪學生，而是整個社會”官本位”風氣所致。無論是整個大的社會環境，還是具體到個人，官僚系統都因其福利和地位而備受追捧。如果能在學校里就當上”官”，自然是老師另眼相看，家長倍感欣慰。這種觀念經過大人投射到孩子的身上，他們理所當然會對“學生干部”產生向往。>>>詳細  [相關閱讀：社會大眾對學生干部的重視易導致“特權意識”膨脹]
反思“官癮”背后的文化和土壤
官癮：大學生＞中小學生
　　 盡管都是“追求”做“官”，但大學生比中小學生的目的性和功利性更強。這與社會閱歷息息相關，小學生和中學生幾乎還是被“囚禁”在校園里，而大學生的一只腳已經邁向社會，長期的耳濡目染，再加上面臨學習和就業壓力，使得對現實生活的“追求”就變相轉化成了在大學中對“官”的追求，以此來增加步入社會的砝碼。>>>詳細
班干部制度沒問題，有問題的是“土壤”
　　 我國學校班干部制度設立的初衷，一方面是為了激發學生參與班級管理的積極性，鍛煉能力；另一方面也可以減輕老師在班級教育教學和日常管理上的工作壓力。客觀而言，這一制度本身沒有問題，而是大人在設計和執行制度方面出現了偏差，滋長了學生的權利意識。學校、老師需要認真思考如何執行該制度，如何定義其功能，改革其發展過程中出現的成人化、“官本位”傾向。>>>詳細
    家長也要正面地教育孩子為什么要“當官”，淡化權力意識，使學生意識到“當官”就要負責任，講奉獻，而不是為了得到特權。只有在樹立正確“官念”的前提下，才能起到鍛煉孩子的效果。將“班干部”一棒子打死，反倒不利于學生的成長。[“人人都是班干部”是可貴的嘗試]
單純指責學生會一樣治標不治本
　　 高校學生會，是學生的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶，其宗旨是全心全意為學生服務。可是在中國高校行政化的大背景下，本該是代表學生的“民間組織”卻異化成了學校“官方”的管理機構。若能效仿國外學生會，讓學生會成為獨立于校方的學生組織，也許能引導學生會健康發展。>>>詳細
    教育學者熊丙奇建議：學生會干部由任命制改為學生自選制。在發達國家的一流大學里面，學生會都是由學生自己選舉的，代表學生的權益。這幾年在我國的一些學校里面，也開始嘗試學生會直選，這種選舉其實就是讓學生會能夠回歸作為學生自主制這樣一個性質，維護學生權益。>>>詳細
    [中國第一個“學生會”：成立在美國實為留學生社團] [一所美國大學的學生會職能]
除了當“官”還應有獲得認同的其他途徑
　　 學生時代的“官癮”， “認同”兩字起了關鍵作用。每個人都渴望被認同——年輕時，學習好會被認同，當班級干部，也會被認同，如果“學而優則仕”，則會獲得雙倍認同；長大后，要考慮生存，但很多人看來，生存的質量優劣也是為了獲得認同。為了獲得認同本是無可厚非的，只是社會異化了這一價值判斷，權和錢成了認同的兩個重要指標。>>>詳細 
    而在英國，學校沒有像中國這樣從小學就會選出不同分工的班干部。英國學校鼓勵學生自由組成各種興趣小組，學生可以“毛遂自薦”擔任小組的領導者，帶領有同樣興趣的同學們開展活動。由于兩國的教育體制不同，中國學校更強調學生扮演的角色和所處的位置，而英國的學校恰恰在避免這一點。 [延伸閱讀：盤點各國學校“班干部”選舉]
　　 復旦大學校長曾在開學典禮上痛斥“大學官場”：“當前的大學，包括整個社會暴露出來的各種問題，反映了中國社會精神和價值的迷失。”在功利主義的潛移默化下，不少學生干部從“為學生服務”異化成“為己”服務，難怪周遭質疑聲四起。但愿，“學生會藏污納垢論”與“班干部漢奸論”能夠成為一把鋒利的鞭子，喚醒社會，警醒學校、家長和學生自己。