日前，北京市教委、北京市市場監督管理局印發《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，強調中小學校服堅持學生自愿購買原則；同時提出，學?？商剿鲗W生校服循環使用，創新校服以舊換新、以小換大等回收利用機制，減少資源浪費。

校服具備一定的標簽價值與符號意義，好的校服既可以提升學校的品牌形象，又可以凸顯良好的學校文化。這本是好事，但遺憾的是，現實中，圍繞校服出現的爭議十分常見，如江西南昌某學校收2300元校服費、廣東東莞一民辦高中一次性收4000元校服費、山東省濟寧市梁山縣高級實驗中學收790元校服費……“天價校服”多次引發關注，也多以“自愿”之名行“強制”之實，導致許多人對此頗有意見。

這般現實下，多地都積極行動、出臺規定，要求加強對中小學校服的管理，堅持自愿購買的原則，進行循環利用的探索。在北京之前，江西、云南、廣東等其他省份也曾發布類似文件，均強調“不得以任何方式強制購買，遵循自愿購買原則”。相關規定不僅有利于糾偏不合理的定價、校服質量不過關等問題，也有利于營造良好的家校關系。推行“校園自愿購買”，不僅是對常識的一種重申，也是對校服文化的一次“凈化”——當校服不再是強制性購買的物品時，學校和家長可以更好地去關注校服的設計與質量，使其能更好地成為展示學生風采、傳承學校文化的載體。

除了要發布相關文件之外，各地更要出臺配套的執行方案，以及探索更多的替代路徑。這方面，它山之石可以攻玉。比如多次火出圈的“深圳校服”，就可以作為一個典范進行參照。據媒體報道，“深圳校服”24年來基本款式未變，單件價格25到45元不等，家長可以隨時在街邊店鋪、外賣平臺買到。這樣的做法，或值得各地借鑒。

總之，“校服堅持自愿購買”應成基本的底線與共識，那對各相關方來說，都應認真思考、努力行動，出臺相應的配套方案和應對之策，確保相關文件的善意能成為家長和學生們真正的實惠，營造起更加優良的家校關系。（龍敏飛）