學習貫徹黨的二十屆三中全會精神

以教育家精神為指引

提升高校輔導員育人本領(lǐng)

韓樹明

習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表時，深刻闡釋了教育家精神，為廣大教師不斷完善自我、提高育人本領(lǐng)，完成立德樹人根本任務提供了精神引領(lǐng)和有效途徑。高校輔導員（以下簡稱輔導員）作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，具有教師和管理人員雙重身份，應以教育家精神為指引，不斷提升自身育人本領(lǐng)，努力成為學生為學、為事、為人的大先生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設者和接班人貢獻力量。

以心有大我、至誠報國的理想信念為指引，提升政治引領(lǐng)能力。教育家精神核心在于對黨和國家的忠誠，這要求廣大教師立志教育報國，忠誠于黨的教育事業(yè)，把個人理想追求融入中華民族偉大復興。輔導員不僅要具有遠大理想、堅定信念，更應以心有大我、至誠報國的理想信念為指引，提升政治引領(lǐng)能力。要不斷加強理論武裝，特別是黨的創(chuàng)新理論的學習，做到真學真懂真信真用，為引導廣大青年學生樹立正確的理想信念打好理論基礎(chǔ)。要深入學習掌握思政工作規(guī)律和學生成長規(guī)律，做到因事而化、因時而進、因勢而新。要在黨團建設、校園文化活動、社會實踐、志愿服務等思政工作中不斷創(chuàng)新載體方式，增強吸引力。

以言為士則、行為世范的道德情操為指引，提升榜樣示范能力。習近平總書記將“言為士則、行為世范”凝結(jié)為教育家精神的重要內(nèi)容，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承賡續(xù)，殷殷期望廣大教師成為全社會道德榜樣、行為模范。輔導員是與學生接觸最多、距離最近的人，榜樣示范作用首先體現(xiàn)在對青年大學生的影響上。要知信行統(tǒng)一，當好政治榜樣。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，真正做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，嚴以律己，當好生活榜樣。嚴格遵守社會公德、紀律法規(guī)，正確處理公與私、得與失，當好學生踐行社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的榜樣。要愛崗敬業(yè)，當好學業(yè)榜樣。立足崗位、無私奉獻，勤勉盡責，當好學生熱愛學習、刻苦鉆研的榜樣。

以啟智潤心、因材施教的育人智慧為指引，提升教育引導能力。啟智潤心、因材施教的育人智慧，要求廣大教師遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，注重啟發(fā)智慧、滋潤心靈、涵養(yǎng)人格，根據(jù)學生特點進行教育教學活動。輔導員面臨千頭萬緒的事務性工作，但決不能忘了育人初心，而應以啟智潤心、因材施教的育人智慧為指引提升教育引導力。要積極參加學習培訓，提升專業(yè)能力，掌握教育規(guī)律，增強職業(yè)認同。要與專任教師、班主任形成教育合力，通過深入談心談話、解決實際問題等方式走進學生內(nèi)心，為學生解答成長困惑，成為學生知心朋友。要加強分類指導，尊重個體差異，發(fā)現(xiàn)學生閃光點，幫助學生克服自身不足，成為學生健康成長的人生導師。

以勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度為指引，提升學習研究能力。勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，要求廣大教師保持持續(xù)學習的態(tài)度與習慣，在教育教學實踐當中不斷探索規(guī)律、追求真理，尋找新思路、解決新問題。當前大學生成長過程中出現(xiàn)很多新情況、新問題，輔導員要牢固樹立終身學習理念，養(yǎng)成終身學習習慣，努力成為業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師。要針對大學生成長中遇到的思想困惑、心理困擾、學業(yè)困境、就業(yè)困難，深入調(diào)查研究，找準原因，提出解決方案。要積極參與社會實踐和掛職鍛煉，不斷拓展工作視野，提高解決實際問題的素養(yǎng)和能力。

以樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心為指引，提升關(guān)心關(guān)愛能力。教師的仁愛之心，首先表現(xiàn)在對學生的關(guān)心關(guān)愛上，這既需要有主觀自覺，更需要具備相應的能力。輔導員要提高發(fā)現(xiàn)學生需求的能力，心里時刻裝著學生，練就發(fā)現(xiàn)學生需求的火眼金睛。善于從文體活動、學風考勤、評獎資助、危機處理等日常工作中發(fā)現(xiàn)學生經(jīng)濟、情感、學業(yè)等方面的困難需求。要提高幫助學生解決問題的能力，在充分發(fā)揮自身能力幫助學生答疑解困的同時，善于與學校教學、后勤、保衛(wèi)、就業(yè)等部門協(xié)同聯(lián)動，凝聚各方力量解決學生實際問題，實現(xiàn)全員育人。

以胸懷天下、以文化人的弘道追求為指引，提升文化傳承能力。胸懷天下、以文化人的弘道追求，體現(xiàn)了人民教師傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和弘揚全人類共同價值的責任擔當。輔導員要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育實踐，弘揚中華民族自信、自立、自強的民族精神，增強新時代青年的志氣、骨氣、底氣。提高引領(lǐng)學生放眼世界、胸懷天下的能力，主動學習、借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，積極參與國際教育交流與合作，引導學生正確認識中國與世界發(fā)展大勢，為推進人類和平與發(fā)展不斷貢獻中國力量。

（作者為天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院黨委副書記、副院長）