宣傳教育進校園、安全檢查進校園、愛心暑（寒）托班使用校園場地、學校體育場地向社會開放、社會考試使用校園考場……據7月24日上觀新聞報道，日前，上海市教委公布2024年市級中小學社會事務進校園事項白名單，以上5項內容位列其中。白名單遵循“凡進必審、從嚴把關、精簡整合”的原則，每年更新進校園事項并對外公布，嚴控進校園活動數量。

上海推出的“中小學社會事務進校園事項白名單”，是在今年上半年全面排查社會事務進校園現狀，并開展專項整治的基礎上確定的，未列入“白名單”的事項不得進校園——這種態度和機制值得肯定和借鑒。

長期以來，社會事務進校園不少。一些地方職能部門通過各種渠道推進各自工作進校園，動輒“從娃娃抓起”。有媒體曾報道，一些形式主義和留痕主義“進校園、入課堂”，評先爭優變“秀場”，成為基層學校和教師的沉重負擔，嚴重干擾正常教育教學活動。

一些非必要社會事務在生拉硬拽下進校園，可謂離譜。比如，某地本來是為了增強安全意識，倡導孩子們“戴頭盔”，但在實際中卻異化為強制孩子戴頭盔進校園；又如，與教學無關的禁燒秸稈宣傳、幫扶困難群眾、網絡投票等工作也“登堂入室”進了學校；此外，一些商業廣告以贊助的名義出現在獎狀、獎杯、試卷上……泛濫的“進校園”讓學校負擔加重，擠壓教師教學時間，也耽誤學生的課程，甚至還拖累家長。

今年4月，中央教育工作領導小組秘書組印發通知，要求集中整治與教育教學無關的活動和工作隨意進入校園情況，整治社會事務進校園過程中重留痕輕實效的形式主義。期待各地有關部門能夠盡快落實上述要求，加強問題整改，建立“進校園事項”審批報備制度，并常態化規范、監督社會事務進校園工作，讓教師可以安心教學，讓學生能夠專心學習，讓學校成為朗朗書聲的凈土。