“經調查，舉報情況屬實！”日前，中國人民大學就王某某被舉報一事發布情況通報：給予王某某開除黨籍處分，撤銷教授職稱，取消研究生指導教師資格，撤銷其中國人民大學教師崗位任職資格，解除聘用關系。同時，報請上級教育行政部門撤銷其教師資格。（7月22日新華社）

有態度、有速度、有力度，大快人心！

從接到舉報到查實處理，校方僅用了不到一天的時間，干脆利落；開除、撤銷、取消、解聘，校方開出了職權范圍內的最嚴“罰單”，絕不姑息……回應從快從速，處罰從嚴從重，既給了受害者明確負責的交代，也彰顯了高校對師德失范行為“零容忍”的決心、態度，令人拍手稱快。

師者，傳道授業解惑之人也。倘若師者德行不修、行為失范，不僅枉為人師，更會貽害無窮。王某某以職權之便將魔爪伸向學生，“性騷擾、威逼利誘、打擊報復”，嚴重違背師德，涉嫌違紀違法，被罰是咎由自取、自食其果。

當然，在義憤填膺之后，我們需要回歸理性，思考如何建立更為牢固的師德師風防線。

有人說，有力的處罰才能讓人心存忌憚。的確，行勝于言，說得再漂亮，都不如處置得當來得有效。對師德違規行為要依法依規從嚴處理，對情節嚴重、影響惡劣的害群之馬，更是要發現一個、查處一個，絕不姑息。師德不能失守，師風不能敗壞，是要求也是底線。對待師德失范必須“零容忍”！

與此同時，完善投訴舉報機制，確保學生維權自救通道始終暢通無阻，同樣重要。此次事件雖然快速解決了，但受害者以網絡曝光、輿論倒逼的方式發聲，多少有些“孤注一擲”的味道。還是應當建立行之有效的校內監督和檢舉機制，制定詳細的舉報流程和快速的處理機制，認真對待學生的每一次求助，才能避免受害者成為“沉默的大多數”。（庹亞男）