作者：李玉滑《光明日?qǐng)?bào)》（ 2024年06月24日 02版）

【新聞隨筆】? 

近日，東北一位老師帶學(xué)生唱歌的視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅，網(wǎng)友紛紛表示“被溫暖的歌聲治愈了”。視頻中的孩子們來自黑龍江安達(dá)任民鎮(zhèn)中心小學(xué)，這是鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)，附近村莊的孩子們都在這里讀書，視頻中的合唱作品正是來自這所小學(xué)“村里的孩兒”音樂班。

學(xué)校的音樂班沒有水平和天分方面的門檻，唯一的要求就是喜愛音樂。這些孩子當(dāng)中不少是留守兒童，有的性格內(nèi)向，有的缺乏自信。但通過音樂這種溝通的語言，很多孩子敞開了心扉，找到了內(nèi)心的熱愛與夢想；音樂班的老師也嘗試走進(jìn)孩子們的生活，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，在談心的過程中慢慢與他們成為知心朋友。教育是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)。音樂班為鄉(xiāng)村的孩子們打開了一扇窗，讓孩子們感受到音樂帶來的快樂，在他們心中埋下藝術(shù)的種子，也讓他們更加開朗自信、積極向上。

音樂能夠?qū)⒄芰繚撘颇⑷牒⒆觽兊男奶铩Ｔ诮坛倪^程中，音樂班的老師為孩子們喜歡的流行歌曲重新填詞，讓歌詞內(nèi)容更加適合孩子們演唱，激發(fā)孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛生活的熱情。改編后的歌詞不僅充滿正能量，還融入了不少地方元素。

“暖陽下我迎芬芳，為家鄉(xiāng)把歌唱，黑色的土地多么寬廣，養(yǎng)育了我成長。北方姑娘的小倔強(qiáng)，它代表著堅(jiān)強(qiáng)，小伙子生活的向往，勇敢追求理想?！痹趷偠母杪曋校@些歌詞被孩子們牢牢記在心間、化為滋養(yǎng)他們心靈的雨露。學(xué)校的老師們改編了幾十首流行歌曲，并把記錄孩子們學(xué)習(xí)音樂和合唱歌曲的視頻上傳到視頻平臺(tái)，很快贏得大量點(diǎn)贊。經(jīng)過改編的勵(lì)志版流行歌曲在不少中小學(xué)校的課堂上傳唱，這些經(jīng)過二次創(chuàng)作的音樂作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播開來，純真的童聲把美好與力量傳遞給更多的人。

音樂是鄉(xiāng)村美育的重要內(nèi)容。作為“五育”之一的美育，多年以來一直是鄉(xiāng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。如何讓美育滋潤?quán)l(xiāng)土課堂，如何讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生也能享受高質(zhì)量的美育，一直是一個(gè)重要的教育課題。近年來，在國家政策的引導(dǎo)下，在全社會(huì)的共同努力下，以藝術(shù)教育為抓手的美育工作取得了長足發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的短板被加快補(bǔ)上，越來越多的鄉(xiāng)村兒童得以通過藝術(shù)教育學(xué)習(xí)美、欣賞美、創(chuàng)造美。希望更多“村里的孩兒”音樂班出現(xiàn)在廣袤田野上，讓學(xué)生們?cè)谝虿氖┙痰乃囆g(shù)教育中，受到美的熏陶，涵育鄉(xiāng)土情懷，增強(qiáng)自信，提振精氣神。音樂的力量是無限的，悠揚(yáng)的歌聲不僅為孩子們和他們的家庭帶去改變，也將使他們腳下的土地綻放新的光彩。

（作者：李玉滑）