“夾生”通常用在餐飲中，指食物外面已熟，但里面還是生的。比如夾生米飯，往往指半生不熟的米飯。現實生活中，極個別黨員干部對分管業務一知半解，對法規政策淺嘗輒止，對基層情況管窺蠡測，就如同一鍋沒有煮熟的飯，因此被群眾戲稱為“夾生干部”。

梳理媒體的報道，不難發現，“夾生干部”主要有以下幾種特征：有的由于業務不精耽誤事，簡單的事能辦復雜，好事也能辦壞；有的對基層情況不了解，遇到事情分不出頭緒，造成不必要的損失；有的遇到復雜問題沒有主見，只能等待上級批示，使辦事效率大打折扣；有的工作標準低，不愛學習政策、不想鉆研業務……“夾生干部”的出現，必然導致工作落實不到位，簡單的事情變復雜，甚至誤導領導決策，大大降低人民群眾的獲得感幸福感安全感。

一個領導干部，之所以會成為“夾生干部”，其根本原因在于宗旨意識淡薄、擔當責任缺失、學習新政策新理論新業務積極性和主動性不強。領導干部也是人，他們不可能生而知之，不可能什么領域都熟悉，什么工作都能駕輕就熟。這需要廣大黨員干部繼承和發揚我們黨重視學習、善于學習的優良傳統，把學習作為向前、向深、向遠看的重要法寶，只有不斷學習、善于學習，補牢自己的短板弱項，干部才可能不懼任何挑戰，從容應對。

“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”學習是雕琢人的物件，通過學習，黨員干部能了解到新時代變化，最新管理方式，高新科技等等，才不會落后于時代腳步，黨員干部才不至于成為“夾生干部”，遇到問題一問三不知。因此，每一個黨員干部一定要把學習作為自己的終身事業，不斷學習，錘煉自己，讓自己成為“上接天線、下接地氣”的好干部。

“夾生干部”的出現，也給各級黨組織提了個醒，各級黨組織一方面要加強教育引導，讓廣大黨員干部重視學習，練就過硬本領；另一方面要根據“夾生干部”的癥結“對癥下藥”，針對黨員干部業務能力的薄弱處實行“靶向補鈣”，加大黨員干部在業務領域范圍內的教育培訓力度，健全培訓體系，完善培訓內容，對“夾生干部”充電儲能，提升其能力素質，讓其成為服務群眾的行家里手。（李瑛）