2月22日晚，福州市教育局在其官方網站和官方微信發起了一次投票，主要內容是就福州市小學生早上上課時間安排問計于民。市教育局官方微博稱，開展這一調查，是為了保障學生有充足的睡眠和早餐時間、尊重學生身心發展規律。（《福州晚班》 2月24日）

此次投票在榕城家長圈引發了大討論，微信推文的閱讀量呈現大幅增長。說明小學生到校時間的確是市民頗為關心的大事。

小學生年紀小，上學需要家人護送，到校時間要與親屬的時間、精力相匹配相協調，因此各個家庭的訴求各有不同。希望“晚”的家長大部分認為孩子晚上太晚睡覺，早起睡眠不足，每天睡眼惺忪地上學影響學習效率和健康成長。另外，家距離學校遠的孩子，也希望晚一點到校。

然而，古語有云“一日之計在于晨”，小學生早點到校也具備優勢：其一，孩子上學的目的不僅是接受語文、數學等學科教育，更在于培養良好的品德和生活習慣，健康的作息習慣是其中的重要部分。現代人如一些家長本身沉溺于游戲、娛樂易養成晚睡的習慣，已經給孩子造成了不良示范，晚睡遲起對于這部分人來說，又一個懶散、放縱的借口。

其二，早睡早起可以更加從容、精力充沛地開始一天的學習，晚到可能將全部學習計劃延遲，并不利于整體學習規劃的開展。

其三，我國絕大部分學校都執行“7：50到班”的作息習慣，家長們送孩子到校再去上班已形成定式。倘若突然改變，接送孩子與大人上班時間產生矛盾，勢必影響家長工作和交通高峰。

由此可見，早到有早到的理由，晚到有晚到的原因；立場不同，觀點也不同，各有利弊。到校時間不是隨便改變個時間點那么簡單，而牽涉到學校、家庭、交通等多個方面。家長們不妨根據自家實際情況，提出合理化建議并聽取不同意見，充分考慮個體及集體的協調性，商討方案的可操作性，從而拿出讓大多數家長和孩子滿意的到校方案。

確保小學生每天有10小時睡眠時間、充裕的早餐時間、從容的上學時間，尊重學生身心發展規律、促進學生身心健康是當下學校的教育目標。福州教育局可以通過此次熱烈討論，了解學校、家庭的客觀訴求，在不影響教學進度、提高課堂效率的前提下科學調整小學生上課時間，重點梳理部分家庭有特殊原因、不能推遲上學的情況，有的放矢，解決學生及家長的實際困難。

學生早到晚到，關鍵在于民意“簽到”。為了學生健康成長，將執政為民的宗旨貫穿到日常工作中，是政府部門此次問計于民的重大收獲。