日前省金融辦、福建銀監局、省教育廳、省公安廳、省人社廳、省工商局、省通信管理局、省委網信辦等聯合出臺了《關于進一步加強不良校園網貸整治的六條措施》。其中，提出要建立校園網貸情況月報制度，省教育廳指導各高校對參與不良校園網貸的學生采取“一人一策”的應對措施，對發現的學生參與不良校園網貸事件要及時告知學生家長，有針對性地逐一化解可能存在的風險，防止發生極端事件。(8月1日 《福州日報》)

面對諸多校園網貸亂象，福建省相關部門出臺措施，提出建立校園網貸情況月報制度，能夠及時發現各種風險點，從而對校園網貸情況作出正確的判斷和處理。不過，監管校園網貸，不能僅僅依賴于月報制度，而是應該側重于源頭防治，扎緊制度藩籬，倒逼校園網貸合法規范運行。

現實中的銀行貸款模式，審批流程、標準等都非常嚴格，需要考慮貸款人的還款能力、信譽度等，還需要貸款雙方的合意才能達成一致。反觀校園網貸，則主要依賴于形式性審查，門檻太低，不僅忽略了大學生的借貸償還能力，而且合同的簽訂主要依賴于將個人信息上傳網絡。在這種模式下，大學生一旦缺乏理智成熟的心態，就易陷入認識誤區，無法正確認識借貸行為的性質，從而滋生諸多亂象。

校園網貸“高估”了大學生的借貸能力，沒有對借貸學生給予還款能力、信譽等方面的審查，就隨意進行放款。對于校園網貸，目前依然缺乏有效的監管手段和措施，特別是在借貸合同簽訂、利息約定等關鍵環節中，有的甚至處于監管和約束盲區，使校園網貸平臺變得更加肆無忌憚。

校園網貸月報制度落地，其可以起到預警和研判作用，從而采取其他有效方式和手段。不過，更為重要的則在于，強化制度性設計，構建和完善網貸平臺的監管制約體系，確保校園網貸平臺的規范有序運行。比如說，對開展校園貸的網貸平臺應采取準入許可，提高校園網貸從業的資格和門檻，將違法、無良企業予以淘汰。再比如，硬性規定放貸的具體條件和標準，結合不同大學生個人的信用狀況和還款能力，對大學生劃定放貸數額的“紅線”，等等。

總之，校園網貸猶如一把雙刃劍，在給大學生帶來便利的同時，也引發了一系列的問題。鑒于此，有必要找準問題源頭，做到針對性預防和治理，扎緊制度藩籬，做到對癥下藥，確保校園網貸規范和有序。