2月24日，福建晉江市子江中學的一則通知截圖在某論壇上走紅。這則面向某年級學生家長的微信群通知稱，近期校園中攀比之風漸長，“學生不比學習卻比鞋子”，甚至有學生要求家長購買昂貴的進口鞋。為了防止攀比行為蔓延，弘揚勤儉節約美德，該通知要求該年級的學生不得穿進口鞋進入校園。

該學校的通知禁止學生穿“進口鞋”，說白了就是不讓學生穿“貴鞋”。這是因為學生之間攀比之風盛行，且有蔓延的趨勢，學校想通過禁穿“進口鞋”來剎住這股風，這初衷沒有問題?？删鸵驅W生攀比鞋子，就直接的禁穿“進口鞋”，這“板子”是不是打得快了些？也過于簡單粗暴了？還有，如此通知真的能防止攀比行為蔓延，弘揚勤儉節約美德嗎？

現在，禁穿“進口鞋”的通知也確實引起了極大爭議，對“進口鞋”的禁令是不是有“一刀切”的傾向？因為貴鞋的概念在“國產”和“進口”之間，如今的區分度已經不大。雖然現在學校方面解釋“進口鞋”的通知非“禁令”，只是一個倡議，但真正的倡議需要明確“不得穿”“不允許”這些字眼嗎？

即使其是一個純粹的倡議，但是要知道，攀比之風絕不局限于某一個事物。今天提倡不要穿“進口鞋”等昂貴的鞋，明天貴手表、貴文具、貴眼鏡和貴書包又會都冒出來，到時候再怎么辦？如果出一個統一的倡議，內容就是不提倡學生使用昂貴的東西。但那樣又有些過于籠統，倡議本身的權威性又得不到保證，而如果真的禁止又會醞釀新一輪不滿情緒和社會爭議。

盲目、過度攀比亂象的根源是學生的“意識”問題，往大了說，板子就得打在學生的“價值觀”上，往小了結合實情的話，板子就得打在學生的消費觀上。這便是學校方面需要花心思，并且也應該花心思的“癥結”所在。

所以說，與其禁穿“進口鞋”，惹出那么多亂子，還不如培養學生正確消費觀，這才是真正的根子。因為學校的職責是教書育人，培養學生樹立正確的消費觀也是理所應當之事，而把心思放在禁止學生穿戴一些具體的東西上，反而是把管理的手有些伸長了。至于所謂的倡議和禁令，禁令就算了，不過倡議可以有，可以為學校潛移默化的教育做輔助。但前提是，得是真正的“倡議”，不能帶有強制性，否則就立馬變了味。