成年人請(qǐng)客送禮的現(xiàn)象,我們?cè)缫岩姂T不怪。但現(xiàn)在連一些還在上幼兒園的小朋友,都學(xué)會(huì)了這一套。今年教師節(jié)那天我從一家幼兒園門前路過,發(fā)現(xiàn)很多小朋友都給老師準(zhǔn)備了禮物,有的只拿一枝花,有的手捧著一束花。

據(jù)我觀察,多數(shù)小朋友和家長(zhǎng)都是有備而來,少數(shù)家長(zhǎng)則可能本來不打算給老師送禮,但到了幼兒園門口發(fā)現(xiàn)不少小朋友都在家長(zhǎng)的陪護(hù)下拿著鮮花進(jìn)入幼兒園,生怕自己的孩子空手而進(jìn)受到冷落。幼兒園門旁有個(gè)精明的小販,特地?cái)[了個(gè)小攤賣花,很多隨大流的家長(zhǎng)都從那里買。

也有少數(shù)家長(zhǎng)先把孩子送到教室,而后趕緊跑回家中拿鮮花,再返回幼兒園。那天,眼看快到上課時(shí)間了,先后有好幾個(gè)家長(zhǎng)急匆匆拿著鮮花趕過來,估計(jì)就是怕自己的孩子因?yàn)椴幌衿渌瑢W(xué)那樣給老師送禮而在同學(xué)面前抬不起頭來,或者擔(dān)心因?yàn)椴凰汀岸Y”而受到老師的歧視和冷落。

有的家長(zhǎng)坦言,不給孩子買鮮花送禮不行啊,孩子看別的小朋友拿著禮品來上學(xué),生怕自己不拿會(huì)被老師和同學(xué)們瞧不起。

學(xué)生和家長(zhǎng)該不該尊重老師?那還用說,肯定該。可是,羊毛出在羊身上,幼兒園小朋友送禮的費(fèi)用再低也得依賴家長(zhǎng)。從本質(zhì)上來說,小朋友給老師送禮,實(shí)際上是家長(zhǎng)借花獻(xiàn)佛。我當(dāng)時(shí)就想,難道為了表達(dá)對(duì)老師的尊重,就非得在教師節(jié)這天有所表示才能表達(dá)一份誠(chéng)意,不送鮮花就不算心誠(chéng)了?

教師節(jié)這天,從幼兒園純真無邪的孩子們給老師送禮這一細(xì)節(jié),折射出了人間百態(tài),孩子們?nèi)绱吮患议L(zhǎng)言傳身教、耳濡目染,不能不叫人擔(dān)心:既然教師節(jié)給老師送鮮花,中秋節(jié)會(huì)不會(huì)送月餅,端午節(jié)會(huì)不會(huì)送粽子,春節(jié)會(huì)不會(huì)送更加昂貴的禮品?

還有,從上幼兒園就開始接受給老師送禮的熏陶,等上了小學(xué)、上了初中、上了高中、上了大學(xué)乃至步入社會(huì),想辦事就先送禮的意識(shí)恐怕不會(huì)淡化,只能逐步加深。上幼兒園給老師送鮮花,上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)乃至步入社會(huì)以后,恐怕贈(zèng)送的對(duì)象就不僅僅是老師了,所贈(zèng)送的禮品也許不僅僅局限于鮮花了吧。