3月28日,巴中市巴州區某小學特地組織2000多名小學生到全國愛國主義示范基地——川陜蘇區將帥碑林參觀。 然而,在8個多小時的參觀活動中,小學生們竟在碑林里扔下了1.5噸的垃圾,這讓碑林管理部門頭疼不已。(3月31日 成都商報)
圖/王成喜 來源:西安晚報
8小時造就1.5噸的垃圾,這些學生“創造新鮮事物”效率還是蠻高的。
事實上,巴州去這千余名學生做出這樣不文明的舉動決不是個例,而是普遍的現象,只是那成噸的垃圾實在讓人震驚。學校組織學生到碑林來緬懷革命先烈的豐功偉績,本身是件好事,但好事卻讓垃圾給先烈“抹了黑”,活動的意義不但沒有達到,反而出現了新的問題。在紅軍碑林這塊極具愛國主義教育意義的地方,讓革命先烈目睹如此情況,不知這些前輩看到后人如此到底是“欣喜”還是“痛心”。看來該學校還得繼續組織學生再去進行教育,或者再到紅軍碑林去義務檢垃圾。或許這樣才能夠彌補他們造成的損失。
筆者無意責備這些孩子,畢竟“人非圣賢,孰能無過”,只要這些孩子能夠改正錯誤則是“善莫大焉”。在震驚之余,我們不禁要問,這些現象到底意味著什么呢?
在中國絕大部分的家庭之中,作為絕對權威的父母都有著“望子成龍”、“望女成鳳”的心理,他們對子女學業上取得成就不僅意味著謀生的保障,且是提高社會地位的最佳出路的想法深信不疑。他們希望自己的子女通過學習、考試來求得功名,以期讓他們“揚眉”,亦可光宗耀祖,以致于在這樣的心理下他們用一種近乎“變態”的方式“逼迫”子女用一心去讀圣賢書,就差讓他們“頭懸梁、錐刺股”了。至于個人愛好、為人之道等通通不屬于學習之列,因為那會有礙學習。結果是大家都耳熟能詳的個性泯滅,只知紙上談兵,眼高手低,只懂分數不懂動手,在應試的“光明大道”上昂首闊步,卻在個人素質上縮手縮腳,幾乎成不能自理之狀,對于禮貌、文明、友誼等猶如仇敵的學生出現在大家面前。而1.5噸的垃圾就是這種教育方式下產生的,仔細一想,讓人心寒。
在學校之中,其教育弊端諸如應試教育“發達”,體制不合理,以升學率為根本等都已是眾所周知的事情,筆者在此就不再贅述。
古人有“萬般皆下品,唯有讀書高”之語,有人把這句話奉為經典,對此終生信仰而至死不渝。“萬般皆下品”是受古代科舉制度的影響而產生的。久而久之,中國教育也就形成“學校——考試——做官”的模式,與其相關的“官本位”思想和“讀書做官”的教育價值觀念早已深入人心。時至今日,考試仍然是不少人心中評價人才的唯一手段,分數仍是檢驗人才水平的唯一尺度。至于其他的只能看作是不入流的,不能登大雅之堂,導致學生的素質教育與社會脫節,成為嚴重影響教育、人才質量的薄弱環節,1.5噸的垃圾恐怕就是從這個薄弱環節制造出來的。
綜而述之,我們不難知道那1.5噸的垃圾到底意味著什么?那些垃圾意味著父母教育觀念的落后,學校教育制度的欠缺,更重要的是國人心中“官本位”等傳統思想依然作祟的結果。十年樹木,百年樹人,要樹人,先從整治“垃圾”開始吧。 (張鳳鳴)
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(責編:李艷)
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