學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，閩南師范大學把高質量開展好主題教育作為一項重大政治任務，突出“快、深、實、準、濃”，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，有力有序扎實推進各項工作，推動主題教育走深走實、見行見效。

組織領導突出“快”字

工作部署快。中央、省委作出部署動員后，學校第一時間成立主題教育領導小組和領導小組辦公室，組建4個專項工作組，抽調精干力量具體負責實施，形成“1＋1＋4”工作體系，加強組織領導。制定方案快。緊扣高校實際，迅速制定學校主題教育實施方案及理論學習、調查研究、新聞宣傳、專項整治4個子方案，繪好主題教育“路線圖”“時間表”，確保主題教育高標準啟動、高質量落實。推進落實快。學校主題教育啟動后，全校15個二級黨組織和機關各黨支部一周內迅速完成動員部署。校黨委先后召開主題教育領導小組及領導小組辦公室會議8次，專題部署主題教育工作。主題教育辦實行日溝通、周計劃、周總結制度，定期下發工作提示單，確保主題教育不虛不偏、落到實處。

理論學習突出“深”字

領導干部帶頭學。堅持以上率下，校黨委舉辦為期9天的主題教育讀書班，做到原原本本學、突出重點學、帶著問題學、知行合一學，推動理論學習入腦入心。校黨委班子成員帶頭領學促學、帶頭交流研討、帶頭上好黨課，先后開展11次集中學習、5次集體研討，示范帶動各級黨組織迅速掀起學習熱潮。創新形式沉浸學。舉辦以陳元光、蔡世遠與蔡新、谷文昌為原型的原創舞臺劇《龍江頌廉》展演，開展“我們的節日”閱讀市集讀書文化節、弘揚雷鋒精神千人頌大賽、學習新思想“萬‘馬’奔騰”知識競賽等，通過“演、讀、誦、賽”等師生喜聞樂見的方式學深悟透黨的創新理論。挖掘特色資源學。充分利用閩西南紅色資源，組織師生黨員前往才溪鄉調查紀念館、谷文昌紀念館、漳浦車本村、閩南（漳州）革命歷史展覽館等紅色教育基地參觀考察和現場研學，讓黨員干部在體驗中感悟，在學習中凈化。青年黨員引領學。組織政工干部主題教育讀書班，組織“青馬工程”培訓班學員開展黨的二十大精神宣講進學生社區、“紅心向黨，青春勵志”新時代優秀大學生事跡宣講等活動，通過“青年學、青年講、青年研、青年行”等形式引導青年黨員師生帶頭宣傳新思想。

調查研究突出“實”字

精準選題、明確重點。瞄準“實”做好科學統籌，圍繞學校發展所需、改革所急、基層所盼、師生所想，研究確定13個重點調研方向。校黨委班子成員帶頭領題，校領導與職能部門“同題共研、同題共答”，采取“線上＋線下”“校內＋校外”“企業＋校友”等方式開展解剖式、診斷式調研，著力解決一批影響學校改革發展的突出問題和師生員工關注的熱點難點問題。全校中層干部堅持問題導向，結合工作實際確定132個調研項目，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實。下沉一線、破解難題。連日來，校黨委班子率先垂范，帶頭撲下身子、沉到一線，走進學院、走進課堂、走進宿舍、走進實驗室、走進師生，圍繞提升學校治理效能、“一文一工”推動學校特色發展、推進“一站式”學生社區建設、推動國際化辦學等9個課題開展調研51場次，通過聽介紹、看實情、開座談、問需求、話心聲，著力打通學校辦學發展中的堵點淤點。走出校門、學習借鑒。為切實有效破解發展難題，校領導先后帶領有關單位前往北京大學、北京師范大學、溫州大學、福州大學等兄弟高?？疾煺{研，學習借鑒博士點建設、學科建設、研究生培養、圖書館服務創新等方面的先進經驗，并通過實地走訪校友企業等方式向校友問計、向專家問計、向社會問計，通過調研切實拿出破解難題的硬招、實招。

檢視整改突出“準”字

對標對表檢視問題。把問題整改貫穿主題教育始終，把歷史遺留問題、學習檢視問題、調研發現問題、師生反映問題、巡察監督發現問題一體貫通，梳理查擺校級層面問題24個，制定整改措施57條，梳理校領導班子需要重點解決的突出問題11項，分類制定整改措施，逐項推動落實。立行立改抓實整改。對查擺出來的問題，列出問題清單、責任清單、措施清單等“三張清單”，逐一明確牽頭領導、責任部門和完成時限；制定專項整治方案，建立問題整改落實臺賬“掛號”和“銷號”制度，做到即知即改、立行立改、靶向治理，形成上下聯動、橫向互動、層層帶動的生動局面。系統梳理建章立制。堅持“當下改”與“長久立”相結合，有針對性地制定、修訂7份校級制度，切實將主題教育階段性成效轉化為制度性成果，不斷深化擴大專項整治成效。

宣傳引導突出“濃”字

校內宣傳氛圍濃厚。充分運用各種載體開展立體式、全方位宣傳，做到活動上有主題、網絡上有專欄、櫥窗上有展示、微博微信里有圖文、工作中有簡報。編發工作簡報4期，更新專題網站信息113條。媒體報道廣泛深入。主題教育開展以來，光明日報、新華網、學習強國、全國高校思想政治工作網等先后以《閩南師范大學主題教育形式多樣有特色》等為題，報道學校主題教育開展45篇次。（陳小環）